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2007年12月聯合國大會通過決議,從2008年起,將每年的4月2日定為“世界自閉癥關注日”,以提高人們對自閉癥和相關研究與診斷以及自閉癥患者的關注.據估算,全球大約每100人中就有1例自閉癥譜系障礙.因為天生“與眾不同”,他們常常被“主流”隔離開.
經過干預介入,不同程度的自閉癥兒童成年時的預后存在很大差異.正是因為如此,很多家長在帶著孩子進行康復訓練的過程中,對孩子的未來也會時常陷入迷茫之中:到底孩子康復到什么程度才算自閉癥治療"成功"了?
除開醫生給的藥物治療,家長的密切配合治療也十分關鍵.要留意給患者吃的食物是否合適,還要注意心理療法,平常多給患者一些關愛和患者一塊積極的直面病癥,平時在和患者溝通交流時也要留意,可以用手語進行溝通交流.下面讓我們具體來看一下自閉癥康復訓練的方法.
自閉癥（孤獨癥）語言訓練發聲的輔助方法你知道幾種，下面蘭州自閉癥機構和你一起來了解一下。
每個家庭都希望自己的孩子健康成長，為了共同的愿望特殊教育教師相聚在一起為自閉癥（孤獨癥）,發育遲緩，腦癱孩子圓一個健康夢。
自閉癥要及早發現、及早干預,孩子患自閉癥如果不能及早發現、干預，長大后將會更加難以治療.一般自閉癥兒童高發期是0-3歲,父母如果能善于觀察,一般都能夠及時的發現孩子是否有問題行為,因為這些都是有征兆的.
患有自閉癥（孤獨癥）兒童針對性的訓練方法你知道多少，為了更多的孩子家長不在看著孩子這么難受，蘭州自閉癥機構給大家簡述一下針對性的訓練方法。
小孩語言發育遲緩的康復訓煉的技巧，家長（老師）和孩子們一起參與在平時可以去做一些簡單的訓練，來幫助語言障礙的孩子能開口說話，下面我們一起來看一下有哪些訓練方法。
自閉癥是目前很常見的一種兒童發育行為疾病，是現代社會中發病率越來越高、越來越為人所重視的一種由大腦、神經以及基因的病變所引起的綜合癥。
如何教自閉癥兒童學會簡單的生活自理，一直是很多患兒父母迫切的心愿。由于孩子的學習和注意力特點限制，往往教一項簡單的技能，就需要花費非常多的精力和時間。自閉癥兒童生活能力訓練不僅僅是狹義的吃吃喝喝，它是自閉癥兒童康復的又一抓手與途徑。
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