對孤獨癥兒童康復教育有效的方法？_蘭州市星寶兒童特殊教育中心

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對孤獨癥兒童康復教育有效的方法？

來源：www.doubaopet.com 發布時間：2019-09-25

目前有哪些方法已被證實對孤獨癥兒童康復教育有效？

目前有十一種恢復方法是科學實驗證明對孤獨癥孩子有效的。包括：前因包、行為包、幼兒綜合行為恢復、聯合注意干預、示范、自然教學、同伴訓練、關鍵反應訓練、行事歷、自我行為管理、以故事為基礎的干預模式。

簡單地說，這些都是在應用行為分析基礎上所產生的康復教育方法。（目前該循證實踐項目已更新，且發布循證實踐療法的不止一家機構。）

為什么開始康復訓練前要對孤獨癥兒童進行評估？

因為每一個孤獨癥兒童的情況不同，進行評估可以讓康復訓練計劃的制定更有針對性。

目前國內經常用到的評估方法有：孤獨癥兒童心理教育評估（簡稱PEP-3，國內應用的版本簡稱CPEP）、基本語言和學習技能評估（簡稱ABLLS-R）、語言行為評估課程（簡稱VB-MAPP）。

孤獨癥兒童康復訓練

這些評估一般都可以由家長根據孩子的實際情況進行填寫，然后由專業的行為分析師與孩子進行互動后，得出一個相對客觀的評估結果。

家長怎樣和孤獨癥兒童溝通？

家長是孩子重要的溝通對象，也是孩子通向社會的重要介質，不能進行溝通是一件很困擾和容易讓孩子發脾氣的事情，從而導致一些不恰當行為的發生。

家長一方面要學會與孩子溝通，另一方面要教孩子學會溝通，如果家長可以教孩子一些非常基本的溝通方法就能夠有效減少這類行為的發生。

具體策略有：

1、學會觀察孩子的行為，了解其需求和功能；

2、了解孩子感興趣的事物，并正確運用；

3、學習行為干預策略，不強迫孩子溝通；

4、學習某些專業的溝通技能，如：圖片交流系統就是一個非常好的溝通工具。

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